Özyeğin Üniversitesi Hazırlık Eğitimi Süreci ve Düşüncelerim

Merhaba, bu yıl Özyeğin Üniversitesi'nde İngilizce hazırlık eğitimimi tamamladım. Merak edenler için fikirlerimi ve eğitim sürecini paylaşmak istiyorum. Okulda A2, B1 ve B2 kurları bulunuyor. Ben B1 ve B2 hakkında bilgi vereceğim.

Okuma (Reading)

B1

Ağırlıklı olarak Achieve3000 uygulaması ve Language Hub kitabı üzerinden gidildi. Bunlara ek olarak ödev verilen bazı dökümanlar da bulunuyor. Okuma konusundaki çalışmaları derste çok sık yapmadığımızı söyleyebilirim. Genelde ödev olarak veya asenkron (canlı olmayan) derslerde yaptık. Metinleri okuduktan sonra bunu test etmek için bu metinle ilgili sorular içeren dökümanlar dolduruyorduk. Kendi çalışmalarımızdan sonra dersin olduğu ilk gün okuduğumuz metinler üzerinde tartışmalar yaptık. Tartışma sorularını genelde öğretmen önceden hazırlamış oluyordu. Okuma kısmında genel olarak bireysel çalışma ön plandaydı ancak sınıflara göre değişiklk gösterebiliyor. Öğrencilerin isteğine göre öğretmen işlenişte değişiklik yapabiliyor.

B2

Bu kurda Achieve3000 ve Pathways isimli kitabı kullandık. B1 kuruna kıyasla işleniş benzerdi. Sadece içeriklerin biraz daha zorlayıcı olduğunu söylenebilir.

Genel olarak okuma kısmı benim verimliydi. B1 kurundaki konular biraz klasik kalabiliyordu ve sıkıcı hissettiriyordu. B2 kurunda daha güncel konular üzerine odaklanıldığı için daha iyiydi diyebilirim.

Yazma (Writing)

B1

Bu kurda yazma sınavları ve alıştırmalarında genelde yaklaşık 200 kelimelik paragraflar yazılması isteniyor. Bu paragrafların konuları genellikle öğretmen tarafından seçiliyor veya bazen birkaç seçenek arasından öğrenci seçiyor. Öğrenilen yeni kelimelerin ve cümle yapılarının kullanılması isteniyor. Bu alıştırmaların sıklığı genelde 2 haftada bir oluyor. Yazılan paragraflar yaklaşık 1 hafta sonra öğretmenin paragraf üzerindeki değerlendirmeleri ile tekrar size gönderiliyor ve öğretmen, hatalarınızı nasıl düzeltebileceğiniz hakkında önerilerde bulunuyor. Bu kurda gramer için AZAR: Fundamentals of Eng. Grammar 4th Ed. kullanıldı, kelimeler için ise öğretmenlerin yılın başında paylaştığı bir word dosyası kullanıldı. Bu dosya o dönem işlenilen konularla alakalı tüm kelimeleri içeriyor. Konuların sırası geldiğinde öğrenciler onu bir sözlüğe çevirerek kendisi dolduruyor.

B2

B1 kuru ile benzer bir işleyiş söz konusu. Farklı olarak burada yazılan paragrafların yaklaşık 250 kelime olması isteniyor. Ayrıca daha farklı cümle yapıları ve kelimelerin kullanılması gerekiyor. Burada kitap olarak Understanding and Using English Grammar (5th ed.) ve sözlük oluşturmaya devam edildi.

B1 kurunda zorluk olarak normal olsa da B2 kurunda gerçekten zorlandım. Öğrenilen kelimeler günlük yaşamda çok sık kullanılmayan kelimelerdi ve yazma esnasında bunları kullanmak benim için gerçekten zordu. Her ne kadar zor olsa da verimliydi ancak kesinlikle B1 kadar değil.

Konuşma (Speaking)

B1/B2

Uzaktan eğitim sürecinde hazırlık yılında en sıkıntılı yerin burası olduğunu düşünüyorum. Sınıfımız 16/13 (B1/B2) kişiydi. Konuşma alıştırmaları için genelde o haftanın konusuna göre şekilleniyordu. Kitapta bulunan ve öğretmenin yönelttiği sorular 2 veya 3 kişilik gruplar halinde tartışılıyordu. Bunun için Zoom'daki Breakout Rooms özelliği kullanıldı. Gruplar kendi arasındaki konuşmalarından sonra sınıf tekrar toplanıyordu ve diğer gruplar ile bir fikir alışverişi yapılıyordu. Bunun dışında zaman zaman daha büyük gruplar halinde bir sunum hazırlanması isteniyordu.

Konuşma için kesinlikle yüz yüze alınabilecek kadar bir verim alınmadı. Uzaktan eğitim ile ancak bu kadar olabileceğini düşünüyorum, ortalama bir fayda sağladı.

Dinleme (Listening)

B1/B2

Dinleme için Contemporary Topics 1 (4th ed.) ve Contemporary Topics 3 (4th ed.) isimli kitaplar kullanıldı. Kitapların uygulaması sesleri içerirken kitapların içerisinde sorular bulunuyordu. Ağırlıklı olarak kitaplar üzerinde işlenildi. Buna ek olarak TED konuşmaları, belgeseller gibi ek içerikler bulunuyordu. Genel olarak dinleme konusunda verimli bir geçirdiğimi söyleyebilirim.

Sonuç

Hazırlık eğitiminden genel olarak memnun kaldım. Yıl boyunca hiçbir şey yapmadan oturmayan bir öğrenci İngilizce konusunda iyi bir gelişme sağlayabilir. Ancak uzaktan eğitimle konuşmadan alınan verim kesinlikle yeterli değil. Bunun için çok çaba sarf ettim ve hâlâ etmeye devam ediyorum.

Eğer merak ettiğiniz sorular var ise yanıtlamaktan mutluluk duyarım.

Ayrıca konuyu @Fuxury_27'den ilham alarak açtım, Boğaziçi Üniversitesi için onun konusuna bakabilirsiniz: Boğaziçi Üni. Hazırlık Değerlendirmelerim » Sayfa 1 - 2 (donanimhaber.com)

Bilkent Üniversitesi için @Vezhack2'nin konusuna bakabilirsiniz: Bilkent Üniversitesi Hazırlık Eğitimi Hakkında Bilgiler ve Fikirlerim » Sayfa 1 - 1 (donanimhaber.com)

lan bu konuyu nasıl haşmetli @mizyaz abimden başkasından ilham alırsın. bu işin vince mekmehını mizyazdır.

yok yani derslerin içeriği hakkında bilgi vermeyi sen başlattın ondan diyorum. ama arkadaş senin konundan esinlenmemiş mesela ben senden esinlenmiştim açıcam  

writing için hazırlık okumaya değmez. kendin yazarak gelişeceksin hocam

Hazırlık eğitimi özelinde olduğu için Fuxury_27'yi belirttim. Bölüme başladığımda mizyaz'ın konusunun endüstri mühendisliği versiyonunu yapma planım var  

yardım isterseniz mesaj atabilirsiniz hocam. bu arada grammarly ücretsiz deneme sürümünü kullanabilirsiniz. ben dümdüz free tier kullanıyoum o bile çok iyi.

Eline sağlık, faydalı konu. Up

Grammarlynin free surumundeki beta seviyesinde olan seyler inanilmaz sacma oneriler veriyor, gramer hatalari disinda kullanilmaz bence. Bi de passive voice a alerjisi var hicbir yazimi kontrol ettiremiyorum adam akilli 

Faydali konu bu arada, uplamis olalim